很多家长认为早教就是通过早期学习提高宝宝的智商，让宝宝变得更加聪明，也有的家长认为早教就是让宝宝做一些简单的游戏，也有的家长认为早教就是托管孩子的地方，通过托管及老师的引导，让孩子成长。然而这些对早教的认知都十分片面。
早教是指在宝宝0~6岁这个阶段 ，跟随大脑发育进行的一系列适龄、进阶、科学的引导活动。早教的意义在于，在宝宝生理、心理、儿童发育敏感期等重要发展阶段，使宝宝获得科学指导和培养，为宝宝潜力的开发、健康人格的形成、积极乐观心态的养成，打下坚实的基础。
脑科学家测定，新生儿脑重300~390克，为成人脑重的25%；6个月时为700克，为成人脑重的一半；2岁时脑重增至1000克左右，为成人脑重的75%；4岁时为出生时的4倍，脑重接近成人脑重。显而易见，婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是接受各种外界刺激的关键期。
这也表明，越早对宝宝进行早教，越有助于改变基因的表达方式并很好的塑造脑部发育。因为脑部学习与发育的绝大部分过程，都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内——这个网状物对信息在人脑中的传递方式和效率发挥着举足轻重的作用。
脑的机能并不取决于脑细胞的绝对数量，而是与脑细胞之间建立起来的网络的复杂性密切相关，而脑的网络形成的物质基础是突触，突触是具有强大的可增长性的。所以可塑性指的不是神经细胞的再生，而是指由于突触的再生而造就的神经网络的巨大潜力。
神经网络是脑的功能系统的框架，正是神经网络的强大的可塑性，才使得人类的各种高级心理活动以多层次，按系统运作的复杂方式和谐地进行，并造成了人脑功能的千差万别，人的能力也才表现出不同的类型。
可见，脑的可塑性是通过改变突触的整合方式，改善脑神经网络来实现的。
在人生早期，宝宝每次获得新的体验，都会引发ta脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。随着经验越来越丰富，宝宝的脑部就会通过一次次突触筛选的过程来塑造自己，其中使用机会越多的突触越有可能被永久保留下来。
婴幼儿阶段是人的智力开发的最佳期，早期教育有利于开发大脑的潜能。心理学界一致认为：人脑潜能的开发主要依赖早期，语言发展的最佳期是2岁；认字最佳期是3岁；算数的最佳期是4岁。因此，为人父母者，要认识到早期教育的重要性，不要荒废了孩子的智力。
我们每个孩子都会有很多天赋，关键在于父母如何进行开发，如何去挖掘孩子的智力潜能，而教育失败往往主要表现在忽视儿童心理发展的关键期，所以早期教育的每一天都很重要。
除了吃睡外，还有视觉、听觉、触觉、味觉，接受的刺激越丰富，大脑的功能越强，科学系统良性的教育能够最大限度地发展孩子的潜能，所以亲子教育在儿童身心发展方面起着先导的、无可替代的作用。
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小蜜芽早教简介
小蜜芽亲子早教中心立志做有温度、有深度的社区早教领航者，用国际化教育视野搭建家庭、社区、早教园、幼儿园、社会于一体的教育资源整合，与国际蒙特梭利协会、国际儿童教育学会（ICEI)、创思教育等达成战略合作伙伴关系，成立“中国蒙特梭利协会教学示范基地"。
开设的课程有：
0-3岁亲子潜能课
2-6岁儿童之家半天班和全天班
2-3.5岁入园过渡班
2-12岁特色课等
