儿童之家课程介绍（2-6岁宝宝）

“小蜜芽儿童之家”是有别于传统的幼儿园教育和托班，也不同于儿童活动中心和少年宫之类的特色班教育，我们不刻意追求儿童的技能培训，而是更注重儿童的心智开发和素质培养！

“小蜜芽儿童之家”是一种有组织、有目的、丰富环境下进行的教育活动。利用婴幼儿敏感期特点对婴幼儿进行教育、引导和帮助，全面提高婴幼儿的大运动能力、精细动作能力、语言能力、认知能力、动手能力、逻辑思维、创造力、想象力及社会行为能力，全面开发宝宝智能。它融合了蒙氏感官、数理、奥尔夫音乐、《0－3岁亲子潜能开发课程》、小蜜芽运动馆、小蜜芽绘本阅读等课程；以蒙特梭利思想教育为核心；以“遵循天性、尊重个性、启发灵性”为教育理念；以“生命有尊严”、“生活有目标”、“生存有智慧”为教育目标；秉承蒙氏“爱、自由、规则、纪律”的教育思想为指导，研发出具有中国特色的“蒙特梭利式小蜜芽儿童之家”，让儿童在有目的、有准备的教育环境里，以游戏化、生活化的方式提升多元智能，以益智、自然、语言、扮演、艺术、大运动为主题的形态让儿童在自然的状态下通过丰富的环境吸收和自我学习，让孩子在爱和温暖中绽放天赋。

益智主题：又称操作区域，与数学的数字游戏相结合，拓展孩子的思维方式。该区域充满着不确定性的挑战和无限想象，最大程度地满足幼儿超越自我的成就感和自信心。在构建中认识数学的概念和本质；在操作中，促进小肌肉运动与手眼协调；在探索中，发展主动思考和解决问题的能力。

自然主题：幼儿对生活周遭的事物充满了好奇，而人类对自然现象的探讨与发明新产品皆源于好奇、好问、爱追根究底的天性，而幼儿阶段正是这些特征表现彻底的时期。在接触、探索科学事物的过程中，幼儿贴近、检视、观察和对照事物，并导引出他们观察的事物结论。

语言主题：两岁半以后，幼儿的语言能力可谓一日千里，只有所生活的环境可以持续提供适当的语文刺激，在五、六岁后，幼儿才能充分掌握语音、语意、组词、造句，开始对“字”产生兴趣，并开始认读和拼写，通过口语及情境训练，锻炼其良好的表达、倾听及沟通能力；如果语言环境贫乏，上小学后很容易出现厌学情绪。

扮演主题：幼儿的情绪及语言的发展需要一个渠道，在该区域幼儿可自由选择谈话对象及保持私人空间，学习分享与分工，学习独处与合作，自我发展领导力，并尝试分配、管理、解决及处理问题及矛盾，增进沟通技巧及社交技巧。

艺术主题：幼儿会通过各种媒介来表达自己的创造力，当了解并使用和控制一些工具时，他们便开始发展自己的想象空间及创造性思维。幼儿创作的历程比结果更重要，在这个过程中，他们不但锻炼了手、眼、脑的协调，也锻炼了手腕的小肌肉力量，为今后的运笔练习打下了基础，也奠定了初期的艺术能力，达到了美育教育的目的；在无限的组合与创作中，发展自我、实现自我，在展示自己和欣赏他人作品时，培养自尊及尊重他人的群性人格。

运动主题：幼儿在音乐、游戏化教学的环境中，通过科学、专业的运动和感官刺激促进脑部神经元之间链接的建立和增强，促进幼儿大脑早期发育；提高力量、平衡性、协调能力、敏捷度等运动能力；增强体质，提高抵抗力。
在小蜜芽儿童之家乐园里，孩子们充分享受到他们应得的爱与自由、尊严和权利；体验着尊重和赏识，快乐地学习与创造。他们在童年的游戏中学习并掌握了观察问题、发现问题、理解问题和解决问题的方法。这种思维将成为他们步入校园乃至社会最大的财富。
我们不是在锻造“神童”，但我们深信，他们会成为未来的诺贝尔、爱迪生、玛利亚•居里……