我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
——蒙台梭利博士
蒙特梭利全日制托班
招生对象：1.5岁—4岁
上课时间：周一至周五
8：00-16：30
蒙特梭利半日制托班
招生对象：1.5岁—3岁
上课时间：周一至周五
8：00-11：30
蒙台梭利教育培养的孩子有何特点？
家长之所以让孩子上早教，其实并不全是因为家里没有人能够带看孩子，而是为了将来孩子的成长，让他（她）经历他（她）必须经历的过程。
独立
正与蒙台梭利博士所言，“当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。”
专注
儿童的注意力不会被无关紧要的东西所吸引，只会被那些能满足儿童兴趣的东西所吸引。对儿童内心发展有用的东西，就是能引起儿童兴趣的东西。所以，他们总是选择能与自己内心活动的要求协调一致的外部活动。
一旦儿童开始集中注意力，他就将经历一个又一个状态的蜕变：从已知到未知，从简单到复杂，从具体到抽象，这是儿童内部心理成长的自然历程。
秩序
秩序感是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生顺序和谐、有序的要求，学前期的孩子，就处在这样一个敏感的内心世界里，这就是蒙台梭利教育学提出的“秩序敏感期”。
蒙台梭利教具专门放置在“工作室”里，有着特殊的使用规则和特定的使用意义。蒙台梭利教具可以帮助孩子了解大小、轻重、高矮、乃至序列，如最大、第二大……至最小，让孩子能产生秩序感。
关爱
蒙台梭利的集体生活，其实也是在从小锻炼孩子的集体生活能力。在一个集体中，能够学会关心别人，也才能得到对方的关心。关心别人，其实也算是关心自己。
这个层面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家长还是老师，引导孩子学会关心别人，就是让孩子了解关心与爱护，是人与人之间交往相当必然的一项前提条件。
创造环境的重要性
孩子1-3岁神经系统发育最快，孩子6岁就接近90%。1-6岁是人体大脑发育最快的黄金时期，3岁开始发育速度放缓，出生时大脑发育已经完成25%，1岁完成了50%，3岁完成了60%，6岁达到90%。脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。在早期，孩子的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。当经验越来越丰富时，他的脑部就通过一次次突触筛选的过程来塑造自己。一个人知识的积累，是随着年龄增长，越来越丰富的。但学习的能力，是在出生时最强，随着年龄增长，逐渐减低的。所以父母就尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言输入等方面的刺激孩子的成长。
养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。为孩子选择一个合适的启蒙老师和创造一个适合孩子成长的环境。让我们用专业去发现孩子的世界！
蒙特梭利儿童之家秋季班
免费体验啦！
上课时间：
根据前台老师排课时间
活动对象：
1.5-3.5岁宝宝（非会员）
报名方式：
只需要将本链接转发朋友圈并收集18个赞和将本链接转发到达100人的群就可以免费体验和领取礼品一份。
活动地址：
万江区上东国际小蜜芽早教中心
联系电话：
22213288 18926843833
18029128111
扫码加微信发截图报名
